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时时彩信誉平台推荐:给“大班额”消肿需久久为功

时间:2018/3/31 18:45:45  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:  投稿邮箱:lwpinglun@126.com  作者:孔令晶  “一个班上有120多名学生,讲课都需要用小喇叭,不然后面学生听不见,学生作业每次只能改一部分,轮流来改……”全国政协委员、江苏省锡山高中校长唐江澎至今仍记得30多年前给一个县城中学补习班上课的情景。(3月26日中...

  投稿邮箱:lwpinglun@126.com

  作者:孔令晶

  “一个班上有120多名学生,讲课都需要用小喇叭,不然后面学生听不见,学生作业每次只能改一部分,轮流来改……”全国政协委员、江苏省锡山高中校长唐江澎至今仍记得30多年前给一个县城中学补习班上课的情景。(3月26日中国青年报)

  近年来,中小学班容量超标的问题越来越引起人们的关注。根据我国《城市普通中小学校校舍建设标准》规定,完全小学每班45人,初级中学、完全中学和高级中学每班50人。56人及以上的班级,则属于“大班额”,66人及以上的班级为“超大班额”。

  超容量教学,对学校、家长、学生三方面都造成了巨大的困扰。一方面,拥挤的教室会分散学生的注意力,降低学习效果,而且在狭窄的空间内学习,不符合教育规律,影响孩子正常的身心健康发展;另一方面,过多的学生给老师教学和学校管理都造成了负担,老师不能保证照顾到每一位孩子,就有可能造成一些学生因为不受老师关注或跟不上教学进度,而学习成绩倒退,产生厌学情绪,而且现有的教学资源满足不了学生和学校管理的需求,那么学校就可能在管理上出现或大或小的漏洞,由此而造成的事故或隐患更令人担忧。最为学生家长,也会因为

  值得庆幸的是,如今,“大班额”现象虽已不像当年那么夸张。3月16日,教育部部长陈宝生在记者会上介绍,2017年我国共有“大班额”班级36.8万个,占全部班级的10.1%,去年1年共减少8.2万个,下降18.3%;“超大班额”共8.6万个,占全部班级的2.4%,去年一年减少5.6万个,下降近40%,在消除“大班额”问题方面已取得突破性进展。但是,我们仍要看到,虽然大部分中小学的班容量超标已经没有当年那么夸张,动辄上百人挤在狭小的屋子里上课听讲,但是在一些地区特别是教育资源失衡、生源量巨大的地方,大班额的问题任然比较突出。

  因此,给“大班额”消肿还需要久久为功。要进一步统筹城乡教育资源配置,合理划归学校布局建设,让现代化城市建设与学校基础性建设同步推进,提高城乡教育的承接能力,解决城乡教育资源不平均引起的“大班额”问题;要进一步提高教师待遇,提高教师的社会地位的同时,进一步增强教师这个职业对人们的吸引力,解决“教师荒”的难题;同时也要进一步规范学校的招生办学行为,加强对学生学籍的管理,同时加大对民办学校的支出力度,让公办与民办学校“两条腿走路”。这既是对政府教育政策的考验,也是搞好教育,培养人才的必然要求,更是对祖国的未来负责的要求。


责任编辑:宋莉

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